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Observación y análisis de la práctica educativa

Propósito del curso

Que el estudiante reconozca a la educación como una actividad compleja que trasciende el plano del aula y de la institución escolar, por lo que mantiene una relación con la cultura, la sociedad, la economía, la administración, la evaluación, entre otras; de la misma forma propiciará el primer acercamiento de los estudiantes de la escuela normal con lo educativo, con el fin de observar y analizar la manera en que estas dimensiones se hacen presentes en la escuela y en las relaciones que ésta tiene con la comunidad y los sujetos que a ella asisten y con los cuales se vincula.

Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso

Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
Aplica proyectos de investigación para profundizar en el conocimiento de sus alumnos e intervenir en sus procesos de desarrollo.

Competencias del curso

Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo docente.
Observa y analiza con rigurosidad las diferentes dimensiones sociales que se articulan con la educación, la comunidad, la escuela y los sujetos que confluyen en ella.

Unidades de aprendizaje

Unidad de aprendizaje I

Fundamentos teórico metodológicos de las técnicas de observación y entrevista para analizar la práctica educativa

• Características de la observación en entornos educativos.

• Práctica de observación, registro y análisis de la información.

• Características de la entrevista.

• Práctica de entrevista y transcripción.

• Análisis de la información.

• Interpretación de la información.

Unidad de aprendizaje II

Acercamiento a contextos socioculturales

• Identificación de las dimensiones de la práctica educativa.

• Construcción de instrumentos de observación y registro para analizar las dimensiones: social, cultural, económica, histórica, ideológica, política, pedagógica y valoral.

• Análisis de tramas educativas.

Unidad de aprendizaje III

La educación: una actividad compleja

• La influencia de los contextos socioculturales y escolares en la práctica educativa.

• Los actores en el contexto escolar y sus relaciones.

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