El sujeto y su formación profesional como docente.

 

Propósito del curso

Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso

• Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.

• Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.

• Usa las tic como herramientas de enseñanza y aprendizaje.

Competencias del curso

• Identifica con claridad, a partir de los ejercicios de reflexión, análisis, discusión y argumentación, los aspectos centrales que sostienen sus expectativas, motivos, representaciones y condiciones de ingreso a la docencia como profesión.

Unidades de aprendizaje

Unidad I

El sujeto, relato autobiográfico y su elección profesional

• Sujeto y trayectoria de vida.

• Elección profesional e identidad narrativa.

• La construcción social, cultural e histórica del docente.

• Imaginarios y cualidades de la profesión docente.

• Redes de significación en la identidad profesional.

Unidad II

Problemática de la profesión docente: debates, dimensiones y propuestas

• Dimensiones sociales de la formación y profesión docente.

• La profesionalización, la inserción al mercado laboral y feminización.

• Intensidad y malestar docente.

• Los nuevos retos de la profesión, sus tensiones y sus debates.

Unidad III

Miradas divergentes sobre la formación y profesión docente: los agentes de la política educativa

• Las políticas sobre la formación docente.

• Concepciones académicas sobre la profesión docente.

• Situación actual de la formación y la profesión docente.